EL AULA DE PATRI

Cada vez veo más cerca el fin de curso.  De todos los cursos. Del curso de ABP ( #ABPipCrif ), del curso de tutores ( #CursoTutotresCRIF ), del curso con mis enanos...  Creo que para un docente los años no comienzan en enero ni terminan en Navidad. Para mi empiezan a contar en Septiembre, y terminan en Junio. Vamos a dejar el verano como “época de descanso”. Los cursos terminan. Y como una de las últimas actividades del bloque 3 en este Curso de Tutores del Crif, nos pedían, entre otras, una actividad colaborativa. Debíamos elegir un subgrupo al azar e ir formando los equipos conforme iban uniéndose miembros. Cuando entré yo, estaban todos vacíos. Creo que había 6. Así que ni para ti, ni para mí, a la mitad. Nunca hubiera elegido un número par (manías??) así que elegí el 3 y pulsé “Unirme a este grupo”. Después de unos días aún nadie se había unido al mío, así que seguía estando sola. Después del parón de Semana Santa y la vuelta a la rutina, volví a entrar ...

El martes (4-4-2017) mi padre me dijo que estaba inspirado y que iba a volver a escribir. Hace muchos años que no lo hace. Muchos. Aún guardo el librito impreso que hice para recordad y guardar siempre sus poesías conmigo. No perderlas nunca. Y hace más de 20 años. Y basándose en una canción, me dedica algo tan bonito que no puede perderse. Ahora lo tengo colgado en la pared de mi aula y cada día que lo miro me arranca una sonrisa. Gracias papá. Siempre gracias. Con el alma en una nube Y el cuerpo como un lamento Viene el problema del pueblo, Viene el maestro. El cura cree que es ateo Y el alcalde comunista Y el guardia jefe de puesto Piensa que es anarquista. Le deben treinta y seis meses Del cacareado mento Y piensa que no es tan malo Enseñar toreando un sueldo. En el casino del pueblo Nunca le dieron asiento, Por no andar poliqueteando Ni por ser portavoz del cuento. Las buenas gentes del pueblo ...

Y ya ha pasado el puente de San José y hemos llegado al bloque 2 en el curso de tutores del CRIF ( #CursoTutoresCRIF ). La verdad es que ya tenía ganas . Y es que estos cursos otra cosa no, pero me "pican" a ir trasteando cosas nuevas y a ir aprendiendo más y más sobre temas digitales que, sinceramente, no controlo para nada. Una de las tareas del bloque es una entrada en el blog para hacer una especie de autoevaluación respondiendo a una serie de cuestiones que nos proponen. Pues bien, allá vamos. Utilizaré una rutina de pensamiento conocida como " Conocer, extender, desafiar ". -¿Cómo CONECTAS las ideas que tienes hoy con las que tenías antes de iniciar el curso con respecto a la evaluación en el aula virtual? Un día tuve la enorme suerte de recibir un mail en el que me preguntaban si me gustaría tutorizar un curso online del CRIF. Me llamó mucho la atención, y también me sorprendió enormemente. Entré como interina en el cuerpo en el año 2008, con 22 año...

Nuevo mes, nuevo curso!! Entramos de nuevo en materia con los cursos del CRIF Las Acacias. Esta convocatoria, vuelvo a tutorizar el curso de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) para Infantil y Primaria ( #ABPprimariaCRIF en Twitter). Además, soy alumna/tutora virtual ficticia en el curso de La Función Tutorial en el Aula Virtual del CRIF Las Acacias ( #CursoTutoresCRIF en Twitter). Este curso es una novedad esta convocatoria. Ya se habló de ello en los foros de tutores el año pasado (mi primera vez! 😊) así que me lancé a ello en cuanto salió la convocatoria. Sinceramente, el gusanillo y la satisfacción de tutorizar un curso online con otros profes y compañeros engancha, y este curso me permitirá conocer el entorno Moodle de una manera más interna y más acertada (el año pasado estaba muy perdida). La experiencia es un grado. Y efectivamente, el curso ha comenzado como debía hacerlo. Alucina leer el foro de presentación, comparto curso con verdaderas deidades!!! Compañeros e...

Bueno... pues ahora sí que sí... último bloque!! última entrada del curso Flipped!! Durante este "largo" e intenso camino he trabajado mucho. En realidad creo que las 75 horas que contabilizan en el curso en mi caso han sido muchísimas más, más del doble! Eso sí, he aprendido una metodología "nueva". Sobre todo he aprendido a rediseñar actividades para que el papel protagonista lo tengan mis alumnos. Y he aprendido muchos recursos (herramientas, páginas web, estrategias de gamificación...) sobre todo en los foros, compartiendo las ideas con los compañeros. A la hora de ponerlo en práctica , en cambio, como comenté en la entrada anterior, la cosa cambia. Al menos en mi caso. Ya os conté cómo eran mi cole y mi aula. Al trabajar por proyectos sí que utilizamos algo de Flipped con los peques de Infantil, pero la realidad TIC hace que no podamos ir mucho más allá, y la verdad es que las "características" de las familias tampoco. Las expectativas de lle...

Estamos llegando al final del camino... del curso ! Sí que es cierto que ahora me siento más capaz de elaborar un proyecto con las características Flipped, aunque por otro lado veo complicadas algunas cosas. Por ejemplo, mi colegio no tiene en las aulas "las nuevas tecnologías" que debiera. Tenemos un solo ordenador que a veces tiene Internet y a veces no. Que no soporta los juegos que quisiera instalar para mis niños. Que no tiene impresora que funcione. Que no tiene micrófono. No tenemos pizarra digital. Nuestras familias son de nivel bajo, con mucha inmigración y muy baja economía (muchos REMI, muchos servicios sociales...). No es posible realizar proyectos flipped en la mayoría de las casas. Utilizamos los recursos con los que contamos como podemos (sí que vemos cosas online, vídeos, fotos...) pero de ahí a mandarlo para casa hay un salto muy grande que no podemos obviar. Creo que para realizar un proyecto Flipped es necesario que las familias se involucren, y en mi...

Madre mía!!! Ya leyendo la batería de actividades de este bloque 3 del curso de Flipped Classroom parecían densas y complicadas... pero tanto??? Después de dos días trasteando diferentes aplicaciones, diferentes formatos de vídeo, haciendo guiones que no terminaban de gustarme para el audio, subiéndolos a distintas plataformas y demás... Al final he conseguido un vídeo de presentación de mi proyecto para mis chicos medianamente aceptable. Espero de corazón que haya valido la pena invertir tantísimo tiempo en este curso, y en particular en estas actividades... Y sólo es la primera de 6!